HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen

C21

HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen

1
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00703
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00750
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00762
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00884
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00900
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00902
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00919
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00934
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00959
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 
Dsc00971
HERNE – Eerste schooldag in De Regenboog Herfelingen - © Deschuyffeleer
 

Een eerste schooldag was, is en blijft telkens en opnieuw een dag met een ietsje meer voor alle jongelingen van klein tot groot en voor de nagenoeg 170.000 mannen en vrouwen die deel uitmaken van het Vlaams onderwijspersoneel. De drie basisscholen en de academie Muziek, Woord en Dans in Herne zijn samen goed voor 1100 schoolgangers die dagdagelijks op hun beurt onderwezen en voorbereid worden op ‘later’ door 106 werkkrachten.

Niet over één nacht (ijs)

Christoph Segers is inmiddels al aan zijn negende jaar toe als directeur van de gemeentelijke basisschool De Regenboog in Herfelingen: “Net zoals in alle andere basisscholen gingen ook vandaag hier in Herfelingen de schoolpoorten terug open en waren zowel de directie als de leerkrachten opnieuw toeschouwer van de tafereeltjes eigen aan die eerste schooldag: een hartelijk weerzien voor de ‘habitués’, een bang hartje voor de ‘debutanten’, en dan heb ik het niet alleen over de kinderen…. Omdat ‘goed begonnen, half gewonnen’ zo ook zijn verdienste kent sprongen wij allen samen het nieuwe schooljaar dan ook in met een luchtig optreden van de directeur en van een paar leerkrachten die het jaarthema ‘Niet over één nacht (ijs)’ een visuele dimensie aanmaten door de doeltreffendheid van hun virtueel ijsfabriek te toetsen aan ‘even pauzeren, nadenken en dan pas handelen”.

Cijfers

166 kinderen: 61 kleuters, 105 lagere school 

22 teamleden: 5 kleuterjuffen, 1 kinderverzorgster, 8 leerkrachten in de lagere school, 3 leerkrachten levensbeschouwelijke vakken, 1 zorgcoördinator, 1  poetsdame, 1 juf voor de naschoolse opvang, 1 secretaresse en 1 directeur.

Er is slechts één nieuw teamlid die op maandag het zesde leerjaar en op vrijdag het vierde leerjaar doet. De school is wel nog op zoek naar een leerkracht Zedenleer.

Nieuwe klaslokalen

“Dit schooljaar mochten we onze twee nieuwe klaslokalen met daaronder een ruime overdekte speelruimte in gebruik nemen. In die nieuwe klassen zitten het vijfde en het zesde leerjaar. Hierdoor zijn ook verschillende andere klassen van lokaal veranderd en hebben we nu een echte zorgklas, een leraarskamer én een godsdienstklasje, waar ook de ROLF-klas zal doorgaan. Dat zijn programmeerlessen voor kinderen die hiervoor een grote aanleg hebben of die in de klas sneller klaar zijn. De nieuwbouw werd gerealiseerd met eigen middelen van de gemeente. De inrichting van de twee klassen met banken, kasten en digitale schoolborden werd dan weer gesponsord door ons zeer enthousiast oudercomité”, vult de directeur graag met enige trots aan.

Pedagogisch project/Jaarthema

“We varen dit jaar onder de vlag ‘Niet over één nacht (ijs)’, waarbij we gaan werken rond executieve functies. Dat zijn cognitieve processen die het gedrag van kinderen sturen. Denk aan impulscontrole, het werkgeheugen vergroten, volgehouden aandacht, plannen en organiseren, flexibel kunnen denken, probleemoplossend kunnen handelen, emotieregulatie, … Dit zijn vaardigheden die kinderen van nature hebben, maar die, door hierop gericht te gaan oefenen, niet alleen de schoolse prestaties verbeteren, maar er ook voor kunnen zorgen dat kinderen gelukkiger en succesvoller zijn en ook minder stress ervaren.

Maandelijks zetten we ook een nieuwe executieve functie in de kijker door een kort toneeltje over een ietwat chaotische directeur van een ijsjesfabriek die gelukkig een erg gestructureerde secretaresse heeft. De les die uit het verhaaltje wordt getrokken, wordt daarna in de klas toegepast.

Nieuw dit jaar is dat we vanaf het tweede trimester de lessen ‘schoonschrift’ in het derde leerjaar vervangen door typlessen. Nu we, dankzij de digisprong-middelen, over heel wat laptops beschikken is dit praktisch te organiseren. Kunnen typen is een basisvaardigheid geworden waar de leerlingen heel wat tijd mee zullen kunnen besparen in de toekomst.

Natuurlijk blijven onze muzische middagen doorlopen, waarbij we in de lagere school wekelijks en in de kleuterschool maandelijks, klasdoorbrekend creatief aan de slag gaan met alle muzische domeinen met vooral het accent op beeld, muziek, drama, beweging en media. Dat is ook geldig voor de meer dan geslaagde onderwerpen uit onze vorige jaarthema’s met onder meer de bewegingstussendoortjes, het kwartierlezen in samenwerking met de bibliotheek en de programmeerlessen”, aldus nog de directeur.

Belangrijke data

Zaterdag 8 en zondag 9 oktober: Eetfestijn in het Bavo-centrum
Vrijdag 28 oktober: Grootouderfeest in het Bavo-centrum
Vrijdag 23 december: Kerstcafé en sterzingen in de schoolomgeving
Zaterdag 6 mei: Schoolfeest met mogelijks een eigen musical

artikel afdrukken
 
Delen op FacebookDelen op TwitterDelen op GoogleDelen op DeliciousDelen op DiggDelen op StumbleuponEmail ditMeer...
 
01 sep 2022
Godelieve Deschuyffeleer
Godelieve Deschuyffeleer
 
 
 
Terug
 

Meer Nieuws

Commerciële partners, advertenties en vacatures
Godelieve Deschuyffeleer | 28 sep 2022
Godelieve Deschuyffeleer | 28 sep 2022
Marc Sluys | 26 sep 2022

archief